感 觉 统 合 训 练 是指引导儿童对感觉刺激作出适当反应的训练，此训练提供视觉、前庭觉、本体感觉及触觉等刺激的全身运动，重点是协调神经系统整体工作，使大脑和身体相互协调的学习过程。
感 觉 统 合 失 调 的 表 现:
1、语言发育迟缓或障碍；
2、运动发育迟缓\笨手笨脚、精细协调动作笨拙；
3、吃手、咬指甲；
4、咬人、打人；
5、固执、脾气急躁、没有耐性；
6、好动不安，注意力不集中；
7、看似聪明，胆小不敢表现；
8、旋转久而不晕；
9、学习困难或学习障碍等。
感 觉 统 合 训 练 的 目 标:
1、促进大脑发育成熟，能有效地处理各种感觉信息。
2、恰当地作出与环境需要相适应的反应。
3、培养儿童的耐心、自信心。
4、提高儿童的专注力、组织能力、学习能力、姿势控制的能力、稳定情绪、身体运动的灵活性和协调性、语言表达能力、社交能力。
感 觉 统 合 训 练 的 最 佳 干 预 年 龄:
0-3岁是感觉统合失调的预防阶段：在这个阶段，孩子的各项感觉统合能力在慢慢发展，如果在这个时期给予孩子一定的感觉统合刺激，可以预防以后出现感觉统合失调。
3-6岁是感觉统合训练的黄金阶段：在这个时期，给予孩子专业化、有针对性的感觉统合训练，可以快速提高孩子的感觉统合能力，因为这个时期的孩子专用神经通路随感觉整合而增多，并使大脑五个功能区（视觉区、听觉区、感觉区、语言区、运动区）都发育成熟并建立联系。
6-12岁是感觉统合训练的弥补阶段：这个时期需要密度大、高强度的感觉统合训练，因为这个时期的孩子已经具备了一些较为复杂的心理和行为反应，想要改善孩子的感觉统合失调，需要让孩子接受大量的感觉统合刺激，从而提高孩子的感觉统合能力。
感 觉 统 合 是 智 慧 的 基 础！感 觉 统 合 训 练 是 开 启 儿 童 成 长 的 金 钥 匙！
