评估的目的:
1、发现儿童的优势与潜能，找出目前存在的困难。
2、根据评估为儿童量身订造个别化康教整合学习目标、学习计划及编排学习活动。
3、客观评估康教整合学习前后的疗效。
评估的内容:
1、大肌肉：抬头、翻身、坐、爬、站立、步行、上下楼梯等。
2、小肌肉：抓握-放开、叠砌物件、书写能力、使用工具等。
3、语言理解/表达：听指令、词汇\短语的运用、看图说话等。
4、智能/学前概念：大小概念、颜色概念、形状概念、物件概念等。
5、社交：参与规则游戏、与朋辈\成人交往的能力等。
6、自理：穿脱衣服、鞋袜、如厕、进食等。
其他评估：
肌力、肌张力、关节活动度、平衡能力等。
