认 知 学 习 是指基于人的神经可塑性理论设计的针对人的认知能力进行系统化学习的过程。
认 知 学 习 内 容 包 括 七 个 部 分：
1.感觉知觉：儿童通过探索身体部分（包括视觉、触觉、听觉、味觉和嗅觉）和外物，吸收到丰富的信息，作为发展逻辑思维系统的重要部分。
2.因果关系：帮助儿童建立因果关系的概念，包括了解各种引起后果的事、物及与其所产生后果的关系。
3.空间概念：帮助儿童发展物我空间（人与物件之间）概念、物与物之间的空间概念、物件恒存概念、平面空间概念和身体空间概念。
4.物件概念：通过反复的接触，儿童对物件逐渐增加认识。通过配对、分析、比较及分类等过程，逐渐领略到不同事物的外貌、名称、特质、用途、类别和异同。
5.颜色概念：透过颜色配对、分类、挑选和运用，建立儿童对颜色的认知以应付生活需要。
6.形状概念：透过颜色配对、分类、挑选、仿画和运用等方法，帮助儿童建立对形状的认知以应付生活需要。
7.数学概念：通过排列、比较、数数、运算等形式的学习，帮助儿童掌握简单的数学运算和逻辑推理能力。
认知学习不是一个领域的开发，不是对某一个概念的了解，而是一个综合的学习过程。目的是为了使孩子们的潜能发挥到最大限度，让他们将来的发展具备更好的适应能力。
